UNIDAD 13 “LAS MÁQUINAS Y LOS INVENTOS”

En esta unidad trataremos de que los alumnos entiendan que las máquinas facilitan el trabajo de las personas identificando máquinas del entorno, su utilidad y algunas de sus piezas, así como el reconocimiento de las fuentes de energía que emplean diversas máquinas.

Seguiremos conociendo profesiones o trabajos de la mano de padres y madres del alumnado:

• Pablo Díaz, papá de Lucía Díaz,  tratará de que conozcamos  el trabajo de un artista escultor- pintor y artesano.

• Alicia Pérez, mamá de Elsa, nos hablará acerca de "el Trabajador o Trabajadora social" y sus funciones.

En Conocimiento del Medio

• Las máquinas.

• Los inventos.

• El ordenador.

• Lectura comprensiva de diferentes tipos de textos.

• Observación de máquinas, en la realidad y en fotografías.

• Descripción e interpretación de imágenes.

• Curiosidad por conocer los usos y el funcionamiento de algunas máquinas sencillas.

• Interés por conocer las utilidades de un ordenador y de Internet.

• Cuidado, minuciosidad y limpieza en la realización de construcciones.

En Lengua castellana

• Ampliación de vocabulario y escritura correctamente de palabras con dificultades ortográficas.

• El verbo en futuro.

• La coma.

• Lectura del cuento Los robots.

• Comprensión del contenido del cuento.

• Lectura dramatizada de un texto.

• Escritura de palabras pertenecientes al mismo campo semántico.

• Comprensión del texto informativo Un pequeño gran inventor e identificación de la información principal.

• Descripción de un objeto por escrito.

• Preocupación por aprender y aplicar las normas ortográficas.

• Interés por desarrollar las destrezas relacionadas con la comprensión de la información.

En Matemáticas

• Tabla del 8.

• Lectura y representación de horas y cuarto y horas menos cuarto.

• Cálculo del doble de un número.

• Construcción y utilización de la tabla del 8.

• Presentación clara y ordenada de la tabla del 8.

• Gusto por la presentación clara y ordenada de los cálculos.

• Interés por calcular el doble de un número.

Seguimos trabajando:

•Lectura, escritura y descomposición de números hasta el 999.

• Realización de sumas y restas sin llevar con números de hasta tres cifras.

• Realización de restas llevando (decenas y centenas) con números de hasta tres cifras.

• Cálculo de sumas llevando con números de hasta tres cifras.

• Cálculo de multiplicaciones sin llevar.

• Memorización de las tablas del 2,3, 4, 5, 6 y 7.

• Resolución de problemas de dos operaciones (+ o  – y x).

• Situaciones problemáticas con las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 €.